高職院校實驗室的環(huán)境污染與防治研究

　　摘要：在深入推進(jìn)我國高校化學(xué)技術(shù)學(xué)科的理論研究和教學(xué)發(fā)展改革過程中，高校化學(xué)技術(shù)實驗起著重要指導(dǎo)作用。同時，高校化學(xué)技術(shù)實驗在使用過程中可能產(chǎn)生的化學(xué)污染物，會給我們的生活帶來一些問題。如果廢氣、廢液、重金屬得不到及時有效的處理，可能會對我們的生態(tài)環(huán)境造成一定的威脅，甚至危及我們的生命財產(chǎn)。本文主要研究職業(yè)院校應(yīng)用化學(xué)技術(shù)實驗室排放的主要污染物類型。針對職業(yè)院校應(yīng)用化學(xué)技術(shù)實驗室的現(xiàn)狀，就職業(yè)院校應(yīng)用化學(xué)技術(shù)實驗室的有效管理提出如下建議，希望對職業(yè)院校應(yīng)用化學(xué)技術(shù)實驗室的進(jìn)一步優(yōu)化有一定的幫助。

　　關(guān)鍵詞：高職院校;實驗室;環(huán)境污染

　　高等職業(yè)院校應(yīng)用化學(xué)實驗室是大學(xué)生和科技人員開展各種化學(xué)實驗和教學(xué)科研活動的重要場所，也是高校培養(yǎng)大批高技能應(yīng)用型專門人才，不斷提高科技人員從事業(yè)務(wù)工作能力的重要陣地。因此，有必要明確的是，在化學(xué)實驗過程中，大量的化學(xué)物品涉及到各種化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)物品涉及到液體化學(xué)廢液的產(chǎn)生、有害化學(xué)氣體的產(chǎn)生以及其他固體廢物的排放。從污染的數(shù)量和強(qiáng)度來看，實驗室的環(huán)境污染遠(yuǎn)低于同類工業(yè)企業(yè)，但全國高職院校仍有數(shù)千個擴(kuò)建后的化學(xué)實驗室。由于化學(xué)實驗?zāi)陱?fù)一年地進(jìn)行，累積起來的環(huán)境污染是非常嚴(yán)重的。如果不及時采取有效的污染防治措施，勢必嚴(yán)重影響化學(xué)實驗室的實踐教學(xué)和實驗環(huán)境，損害化學(xué)實驗室教職工和實驗學(xué)生的正常身體健康，不可避免地對全社會的環(huán)境衛(wèi)生造成各種嚴(yán)重危害。此外，與其他固定的工業(yè)生產(chǎn)方法不同，學(xué)生用于實驗的化學(xué)制劑的數(shù)量、種類和毒性各不相同。實驗排放的工業(yè)廢物化學(xué)成分比較復(fù)雜，其累積污染效應(yīng)不容忽視。隨著高職院校規(guī)模的擴(kuò)大，實驗教學(xué)活動的數(shù)量呈指數(shù)級增長。如果不采取有效措施，后果將不堪設(shè)想。現(xiàn)就高職院校化學(xué)實驗室擴(kuò)建中存在的化學(xué)環(huán)境污染問題及相關(guān)防范措施提出如下意見。

　　1化學(xué)實驗室對環(huán)境的污染

　　1.1化學(xué)廢液的污染

　　化學(xué)廢液是指在化學(xué)實驗過程中，不能回收或再利用的一種化學(xué)廢液。這些化學(xué)品的廢水通常也是直接與水一起處理的。其中一些廢物往往具有化學(xué)腐蝕性，例如高濃度的硫酸，可對下水道造成嚴(yán)重破壞。此外，這些化工產(chǎn)品的廢液中往往含有許多其他有害化學(xué)物質(zhì)，如果不及時進(jìn)行有效的處理，會嚴(yán)重污染室內(nèi)環(huán)境，甚至危及人體健康。

　　1.2化學(xué)廢氣的污染

　　由于有毒氣體排放的迅速擴(kuò)散，一些化工產(chǎn)品在使用過程中不可避免地產(chǎn)生廢氣。然而，由于環(huán)境條件的原因，這些化工產(chǎn)品的廢氣排放往往難以得到有效控制。因此，重視這些化工產(chǎn)品廢氣的防治是非常重要和必要的。

　　1.3廢棄重金屬的污染

　　化學(xué)產(chǎn)品的試驗性使用造成的空氣污染還可能包括其他重金屬，這些重金屬化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易被人類降解。此外，鉛汞等其他重金屬毒性更強(qiáng)，對他人生命構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

　　2環(huán)境監(jiān)測實驗室污染的危害

　　環(huán)境監(jiān)測實驗室在監(jiān)測分析過程中產(chǎn)生的廢水、廢氣、固體廢棄物等會在不同程度上破壞周邊環(huán)境的穩(wěn)定和安全，干擾周邊居民的日常生活。其中，部分危害較大的污染物流入環(huán)境甚至?xí)＜叭藗兊纳眢w健康。

　　2.1廢水的危害

　　實驗中廢水遺留的各種廢水化學(xué)污染物，如強(qiáng)酸、強(qiáng)鹽和堿化學(xué)廢水污染會直接導(dǎo)致周圍環(huán)境水體和周邊土壤的堿度ph比值發(fā)生變化，影響室內(nèi)飲用水安全、農(nóng)業(yè)和其他漁業(yè)生產(chǎn)，甚至對室內(nèi)地下水生態(tài)環(huán)境造成潛在環(huán)境危害。水中重金屬離子化學(xué)廢水污染如水中含汞、鉛等化學(xué)廢水通過排放進(jìn)入到周邊水體和周圍土壤中，通過形成食物鏈過程中的金屬離子累積，可能對周圍人體和其他動物組織造成神經(jīng)性的生理損害。其中含鉛的苯、酚、醇類等有機(jī)化學(xué)廢水因其具有易發(fā)生揮發(fā)、難發(fā)生降解的化學(xué)特點，會對人體組織造成急慢性中毒。

　　2.2廢氣的危害

　　環(huán)境監(jiān)測實驗不可避免地會產(chǎn)生二氧化硫、氨氣等有刺激性的物質(zhì)，長時間或高濃度接觸這些刺激性的氣體會引起呼吸道疾病和眼部疾病，甚至損害神經(jīng)系統(tǒng)。

　　2.3固體污染物的危害

　　環(huán)境監(jiān)測由于實驗室用水產(chǎn)生的各類固體廢棄物結(jié)構(gòu)組分復(fù)雜，具有一次產(chǎn)生一段時間分散、單次使用產(chǎn)生量少、不易及時收集的三大特點。因此，若處理不當(dāng)，隨意將水丟棄，其與日常生活中的垃圾混在一起直接進(jìn)入地下垃圾堆和填埋場，其中的有害化學(xué)成分可能會隨地下滲流液進(jìn)入土壤中，最終引發(fā)嚴(yán)重的土壤污染環(huán)境事故。

　　3造成化學(xué)實驗室環(huán)境污染的主要原因

　　3.1認(rèn)識不到位

　　目前，許多年輕人還認(rèn)為，一個具體的問題是對化學(xué)實驗室污染問題的嚴(yán)重性和防治的重要性缺乏環(huán)境意識。在實驗室環(huán)境中對各種化學(xué)廢棄物缺乏科學(xué)的環(huán)境管理，在化學(xué)廢棄物的采購管理中，學(xué)生在實驗室管理中還存在著很大的技術(shù)漏洞。如在采購單一用途藥品時過度使用實驗化學(xué)品，實驗中學(xué)生過量回收實驗藥品等。因此，每年有大量過期的實驗室試劑和化學(xué)廢物在化學(xué)實驗室產(chǎn)生。這些過期的試劑和化學(xué)廢物的環(huán)境管理由實驗室環(huán)境管理相關(guān)部門負(fù)責(zé)，對需要處理的試劑和化學(xué)廢物沒有具體的要求，也沒有技術(shù)支持。一些化學(xué)實驗室管理人員和其他實驗室教師的環(huán)保意識普遍比較淡薄，甚至有人認(rèn)為化學(xué)實驗室每年產(chǎn)生的少量化學(xué)污染對整個環(huán)境沒有什么影響。在他們的誤解下，許多化學(xué)實驗室存在著將固體化學(xué)廢物直接傾倒在教室排水溝、土埋或非法、隨意排放各種化學(xué)廢物的不良現(xiàn)象，如將氣態(tài)化學(xué)廢物直接傾倒在教室通風(fēng)柜中，直接排放到教室大氣中。而很多學(xué)生在實驗中還沒有樹立相關(guān)的環(huán)保意識，操作中違法違規(guī)的化學(xué)現(xiàn)象普遍存在，化學(xué)廢液亂扔，化學(xué)廢棄物亂扔。這些都是造成各種化學(xué)廢物實驗室環(huán)境污染的主要原因。

　　3.2實驗設(shè)計不合理

　　包括化學(xué)實驗教材、實驗教學(xué)內(nèi)容組織設(shè)計、實驗過程進(jìn)度安排和化學(xué)實驗活動計劃不合理，造成直接環(huán)境污染的各種可能性。在這種情況下，如果你同時做一些實驗，你可能會直接造成環(huán)境污染。普通高等學(xué)校傳統(tǒng)的化學(xué)技術(shù)實驗課程設(shè)置陳舊，在實驗內(nèi)容上不需要創(chuàng)新。這些教材只明確要求學(xué)生了解實驗的目的、操作步驟和實驗結(jié)果。沒有提到化學(xué)實驗過程可能導(dǎo)致的環(huán)境污染，也沒有提到如何有效地預(yù)防環(huán)境污染。