2012年對于第二高級中學來說是特別的一年，對于我個人來講也是很重要的一年。因為今年高中英語名師工作室在我校掛牌成立，我也有幸加入到了該工作室中，在楊校長的帶領下，我覺得自己有了很大的提高。特別是在感受名師、學習名師的過程中，感覺自己生命得到了充實，感覺自己有了航向，感覺這份事業對自己的重要性不斷增強。這些收獲都是夯實的。以下是我在工作室學習的一些體會。

一、學習：

近期關于教師專業成長理論和名師成長歷程的學習，讓我們工作室的每一個成員都能根據工作室總體發展規劃和個人的實際特長做出自己的個人發展規劃，并樹立終生學習的觀念。

二、教研：

工作室組織每一個成員認真學習新課程理念，領悟其精髓，為把理念落實于課堂做好充分準備。工作室采用了獨立學習、集中討論方式，開展學課、聽課、磨課、問課、寫課、打造精品課活動。這讓我們每個成員每學期至少能準備一節示范精品課，其他成員觀摩，然后就教學中的主要問題展開討論，在活動中增強凝聚力和向心力，使每個成員都得到了歷練，也不斷提升工作室的研究力量。

三、科研：

工作室開展《英語高效教學模式研究》課題，下設七個子課題，每兩位成員研究一個子課題。這就讓我們在研究中提高自己，發展自己，創建模式，探索教學規律和高效教學方法。

四、磨課：

工作室要求在課堂教學方面，我們要重點做好“六課技能”（備課、上課、聽課、問課、評課、寫課）等活動，這就促進了所有工作室成員朝著更加專業化的方向發展。

五、反思：

近期的學習提倡我們工作室的每位成員堅持經常寫教學反思，最好天天寫，把一天的教學亮點，盲點，疑點和死點記錄下來，并提出自己的見解，不斷的提升自己的教學質量，使工作有所升華，并在升華中求的創新。

總之，名師工作室讓我學習到了很多，我將在今后的工作中不斷地完善自己，不斷提高教育教學水平，為英語學科教學注入新的生機與活力，創造有自己特色的教學，促進整個學校的英語教學邁上一個新臺階。