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遠程教育教學論文

談遠程教育的職業化構思

導讀 : 一、學術性支持服務的職業化功能 所謂學術性支持服務主要是指由教學人員提供的與學習課程相關的活動。它貫穿于教、學、輔導及評價等各個教學環節之中。包括課程內容的講解、輔導和答疑，作業、檢測和考試的批改和講評，教學實驗、實踐環節活動的指導。因此，現代遠程開放教育事業的教師隊伍建設必須把支持服務職業化的理念貫穿于教育教學的各個環節。作為提供學術性支持服務的教師所擔當的角色有其特殊性。從職責上說，有...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：350   

遠程教育教學論文

開展農民遠程教育探索

導讀 : 一、農民遠程教育新途徑 1.制定規劃，建立機構在開展農民遠程教育之前，要制定一個實施發展計劃或者實行方案，目標明確，循序漸進的開展工作，在貧困的或者跳進不好的鄉鎮，能夠與農民自發建立提倡小組，積極帶動組織農民收聽收視，實現農業技術真正送入戶，建立遠程教育活動小組，確保遠程教育落到實處，與農民做好溝通交流，形成相互相接、上下貫通、齊抓共管的遠程教育模式，確保了農民遠程教育工作的力度。 ...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：327   

遠程教育教學論文

遠程教育在歷史教育中的實用性

導讀 : 1拓展教學資源，提高教學效率 歷史教學內容包羅萬象，豐富多彩。歷史教材中史料圖片、地圖、圖像等文獻資料雖然比其他學科要多，但是，歷史教材所承載的歷史事件僅是歷史長河中歷史事件的一部分，由于教材篇幅的限制，一些主要歷史事件有的只能用幾句話或幾個字一帶而過，這樣不同程度的影響學生了解重大歷史事件。另一方面，受歷史教學課時和課堂教學時間的限制、有相當一部分歷史知識無法在課堂上進行拓展和延伸，從而...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：381   

遠程教育教學論文

軍校遠程教育創建思路

導讀 : 遠程教育的發展及特點 首先，借助互聯網，可以為學員提供海量的教育資源，包括文字、圖片、聲音和視頻等多種媒體形式，充分滿足不同專業、不同層次學員學習需求；其次，現代遠程教育為不脫產學習提供了方便，為時間空間上分離的學員與教員提供了良好的交互手段，學員與教員可以利用BBS、電子郵件、網絡電話等工具進行討論交流，學員不需要到學校集中培訓，可以增加培訓數量、擴大培訓覆蓋面；第三，不同于函授教育和廣...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：327   

遠程教育教學論文

遠程教育及繼續教育結合發展思路

導讀 : 相關背景 胡錦濤同志在黨的十七大上提出了“發展遠程教育與繼續教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會”的方針；《國家中長期發展規劃綱要（2010-2020年）》提出了“大力發展非學歷繼續教育，穩步發展學歷繼續教育”和“大力發展現代遠程教育，建設以衛星、電視和互聯網等為載體的遠程開放繼續教育及公共服務平臺”的任務；教育部...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：430   

遠程教育教學論文

遠程教育質量保障思考

導讀 : 現代遠程教育質量保證體系的內涵 質量保證這一術語發端于工商界，它是指廠家或者生產者向用戶保障其提供的產品或服務持續達成預定目標以使用戶滿意的過程。按照這一思想，遠程教育質量保證可以這樣理解：現代遠程教育相關機構（包括政府層面的機構、社會層面的機構、學校）向用戶（包括政府、用人單位、社會、學生）保證其人才培養、科學研究、社會服務活動持續達到預定的目標，以使用戶滿意的有計劃、有組織的活動過程。...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：237   

遠程教育教學論文

遠程教育資源共建思路

導讀 : 遠程教育資源共享的現狀及問題 全國幾十所網絡教育學院，包括中央廣播電視大學在內的下屬地方性廣播電視大學，幾乎都在網絡教學資源建設上做了大量的投入。尤其是一些全國名牌高校的網絡教育學院，更是利用其母體學校的強大背景，通過各種資金渠道進行網絡教學資源的建設，并試圖占據網絡教學資源建設的制高點。各試點院校基本上都是獨立面對全國建立遠程教育網絡，而通常一所初具規模的網絡大學，僅硬件成本就需要投入數...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：336   

遠程教育教學論文

當代遠程教育發展特征思考

導讀 : 我國現代遠程教育發展 根據國家教育部規劃，遠程教育要依托廣播電視大學和部分有條件的高等學校建設網絡教育學院開展學歷與非學歷教育。電大作為教育部批準的現代遠程開放教育試點高校之一，1999年，全國電大系統開展了“人才培養模式改革和開放教育試點”項目，試點項目旨在探索并構建現代遠程教育條件下人才培養的模式以及相應的教學模式、管理模式和運行機制，全國電大全部參與試點。與此...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：289   

遠程教育教學論文

遠程教育開放資源創建思索

導讀 : 本文作者：穆肅 單位：華南師范大學 背景和現狀的分析 遠程開放教育致力于全民終身學習，構建學習型社會，是許多國家促進終身教育發展的重要途徑。遠程開放教育在教與學分離的情況下組織教學，它是一種跨學校、跨地區、跨時間的教育形式，因此遠程教育采用特定的傳輸系統和傳播媒體進行教學;教育資源的傳輸方式多種多樣;學習的場所和形式靈活多變。與傳統常規教育相比，遠距離教育的優勢在于突破時空的限制;...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：339   

遠程教育教學論文

遠程教育系統工程探究

導讀 : 本文作者：亢春艷 單位：天津廣播電視大學，教學資源管理與建設處 面向終身學習的教育設計方式 教育模式設計是對一個系統化的教育組織形式，如教育內容、教育方式、教育目標、教育過程等多要素進行整合的過程。這里所說的“模式”，指的是對現實事物內在關系和機制的直觀和簡潔的描述，它是一種理論性的簡化形式，可以使人們更加直觀的展現某一事物的信息和整體形象。教育模式設計是對...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：339