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初中數學論文

初中數學教學方法淺析3篇

導讀 : 第一篇 一、數學游戲在初中數學課堂教學中的意義 1、數學游戲有助于學生收獲知識，同時使學生了解學生的數學思想 在教學中，我們往往會遇到很多抽象的知識，但是卻是學生必須要掌握的知識，因此我們采用引入游戲，將日常生活中常常看到的實物，拿到課堂上來，引導學生進行觀察，然后讓學生將自己觀察到，講述給其他學生聽，讓學生在潛移默化的過程中將抽象的數學知識具象化，且完成內化的過程中。在初...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：290   

初中數學論文

初中數學教學有效策略3篇

導讀 : 第一篇 一、使學生養成良好的學習習慣，為提高教學質量創造條件 在教學過程中，學生學習的主觀能動性如果很強，學習效果就很好，教學成果就突出；否則，教學質量的提高只能成為一種幻想。每一位教師都不敢說自己的業務能力很強，就可以使學生學好數學，只有學生養成良好的學習習慣，不斷地自覺學習，自覺提高，學生才能正真學會數學。教師要使學生養成良好的學習習慣，就需要不斷使學生認識到數學學習的重要性，...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：320   

初中數學論文

初中數學教學中電子白板的實用性

導讀 : 1交互式電子白板對初中數學教學產生的積極影響 (1)圖形繪制功能，讓作圖更智能 圖形是幾何教學的重要組成部分。在傳統初中數學的教學過程中，為提高課堂效率，數學教師往往需要在課前就到黑板上畫好課上要講的圖形。而交互式電子白板中提供了豐富的數學圖形，包括平面圖形、立體圖形等。教師授課過程中，只需按照自己的需求將這些圖形拖拽到展示頁面即可。同時，交互式電子白板中提供了圖形識別功能。教師如...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：303   

初中數學論文

初中數學學案教學模式分析

導讀 : 一、初中數學學案教學實施的意義 有效地提高了教育教學質量與教學水平。由于數學學案學習方法的普及，學生和教師無論是在學習還是在教學方面都有一定的理論與規律可以遵循，學生通過數學學習方法的編制和設計，培養了對知識的總結能力，在對學案的語言總結中，鍛煉了自身的語言表達能力，教師的教學理論水平也大有提高，在聽取學生的學案設計和總結過程中，體會到了學生的學習心理，感到到了學生的學習狀態，有益于發揮情...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：283   

初中數學論文

初中數學教學情境化探討

導讀 : 一、利用導語甩出“包袱”，讓學生在好奇中探索知識的奧秘 作為教師，在日常生活中可以積極關注在生產、科技、市場等領域產生的新生事物、新問題，利用相關的數學理念制作成一些新穎事例進行教學的導入。不僅增加了數學知識的時代感，還可以有效地激發學生強烈的求知欲精神。 比如，在初中三年級階段學習二次函數的過程中，為了使學生可以更加形象的理解二次函數的基本特征，同時也減輕...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：377   

初中數學論文

初中數學教學方法概述(共10篇)

導讀 : 第一篇：初中數學教學中實驗室的運用 一、利于學生持久穩定的數學學習興趣的激發與培養 烏申斯基說過：“沒有興趣的強制性學習，將會扼殺學生追求真理的欲望。”興趣是一種積極的非智力因素，在學生的智力活動中并不是可有可無的，在某種程度上直接決定著學生學習的成敗。試想一下如果學生對數學學習不感興趣，甚至有厭學等消極情緒，這會大大降低學生的學習熱情與教學參與度，會抑制學...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：318   

初中數學論文

初中數學有效性教學論文(共10篇)

導讀 : 第一篇：初中數學多媒體教學 一、利用多媒體教學生動性，激發學生的學習興趣 學生是教學活動的重要參與者，教師開展教學活動的對象是學生．學生只有能動地參與數學學習活動，才能保證教學活動的深入開展．數學學科是一門基礎性的知識學科，抽象性和嚴密性是其內在特性．初中生作為學習實踐活動特殊階段的學習群體，對現實性、直觀性、生動性的教學情境，充滿濃厚的興趣．而教學多媒體教材，就能夠將抽象的數學知...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：303   

初中數學論文

初中數學課堂教學論文10篇

導讀 : 第一篇 一、留給學生思維的空間，增強學生的自信心 思維敏捷的學生舉手解答，反應比較慢的學生只能聽之任之，根本沒來得及仔細思考，久而久之，大部分學生只能附和于思維敏捷的學生，聽別人答題，不動腦思索，失去了思維想象的信心，逐漸養成懶惰的習慣，這部分人占學生總數一半之多。教學中教師一定要留給學生思維的時間空間，讓學生自己思考，然后組織討論合作，不能見到問題就討論，瞬間就回答。只有給學生思...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：537   

初中數學論文

初中數學教學論文8篇

導讀 : 第一篇 一、數學學法指導的內容 教師一直在研究怎樣指導學生學習數學，下面我就根據我自己的教學經驗，總結出數學學法指導的主要內容。數學學習方法的指導內容主要包括兩個方面：自主學習方法的指導、合作學習方法的指導。自主學習方法指導是針對現在的初中生特點來進行指導，初中生剛剛升入初中，學習的主動性不夠強，還需要老師主動引導學習。而作為教師就要改變學生被動學習的態度，讓學生成為學習數學的主體...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：338   

初中數學論文

初中數學任務驅動教學法研究

導讀 : 一、“任務驅動教學法”在數學教學過程中的注意事項 1.老師們要維持好課堂紀律 任務驅動教學法是一種探究以學生完成任務為主的教學模式。任務驅動教學法給學生們創設了比較寬松的學習氛圍，但這并不意味著對課堂紀律的忽視，不能把課堂氣氛的活躍等同于課堂氣氛的混亂。對課堂紀律這個問題，老師不僅要讓所有的同學都積極地參與到活動中來，而且，要注意使用管理課堂紀律的方法來提高...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：303