一、幼兒書(shū)畫(huà)教育有助于發(fā)展形象思維

事實(shí)證明，對(duì)孩子進(jìn)行書(shū)畫(huà)教育，能加強(qiáng)孩子的右腦潛能開(kāi)發(fā)，發(fā)展兒童的發(fā)散性形象思維。通過(guò)書(shū)畫(huà)教育活動(dòng)，讓孩子在廣泛的書(shū)畫(huà)文化氛圍中學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)，可以大大提高孩子的審美能力和生活洞察力，啟發(fā)孩子的藝術(shù)創(chuàng)造力，豐富孩子的精神情感。我們知道，幼兒?jiǎn)⒚山逃凶顬橹匾木褪菍?duì)幼兒興趣的培養(yǎng)，以及對(duì)幼兒想象力的開(kāi)發(fā)。幼兒在他所處的年齡段，因?yàn)閷?duì)世界缺少認(rèn)識(shí)，所以他們對(duì)很多事物的想法與我們是不一樣的，而且他們對(duì)每個(gè)事物的理解也是不同的，這是我們的啟蒙教育所要發(fā)掘的東西。現(xiàn)在我們都在提倡孩子的全面發(fā)展，而書(shū)法和美術(shù)則是其中不可避免的一部分。因?yàn)樽鳛樗刭|(zhì)教育的一部分，書(shū)畫(huà)藝術(shù)可以為孩子提供足夠的自我成長(zhǎng)的空間，在書(shū)畫(huà)的無(wú)限天地間，孩子們可以任由自己的想象去進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)作中他們可以進(jìn)行獨(dú)立的思考，表達(dá)他們的想法。雖然他們年紀(jì)很小，但是他們已經(jīng)具備了獨(dú)立思考的能力，有時(shí)候我們總會(huì)覺(jué)得他們沒(méi)有想法，在很多事情上忽視他們，這樣做其實(shí)是很不對(duì)的，因?yàn)樗麄円灿凶约旱男∈澜纾瑢?duì)很多問(wèn)題他們也有自己的想法，而這些想法往往會(huì)給我們成年人以很多的反思。

二、幼兒書(shū)畫(huà)啟蒙教育有助于健全人格的養(yǎng)成

書(shū)畫(huà)藝術(shù)是中國(guó)綿延五千年的國(guó)粹藝術(shù)。我們要從小培養(yǎng)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，比如說(shuō)戲劇、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、民樂(lè)等。我們知道，一個(gè)人的后天習(xí)慣的形成，很大程度上取決于先天的培養(yǎng)。書(shū)畫(huà)是孩子成長(zhǎng)中最初的表達(dá)方式。書(shū)畫(huà)的教育，可以提高孩子的智力、觀察力、記憶力、想象力和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)畫(huà)，對(duì)少年兒童智力發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。因?yàn)橛變浩渥陨淼奶攸c(diǎn)，使我們不得不對(duì)其進(jìn)行教育的方式進(jìn)行再三的考慮。因?yàn)檫@個(gè)階段的教育屬于啟蒙教育，一旦啟蒙教育出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)孩子的影響則是一輩子的。但是我們應(yīng)該明確的是在幼兒的書(shū)畫(huà)啟蒙教育中最為重要的就是想象力，那么我們?cè)诮逃倪^(guò)程中就必須注重創(chuàng)新教育和審美教學(xué)的落實(shí)。中國(guó)書(shū)畫(huà)是最具有人文內(nèi)涵的綜合性藝術(shù)形式，講究詩(shī)情畫(huà)意，可間接培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)的興趣，使兒童明白很多人生的道理，又可潛移默化影響兒童人格健全發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大家越來(lái)越強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，更認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育要從娃娃抓起的道理，認(rèn)識(shí)到孩子在啟蒙階段的教育是非常重要的，其對(duì)今后的個(gè)人氣質(zhì)形成也會(huì)產(chǎn)生非常重要的影響。通過(guò)書(shū)畫(huà)教育的啟蒙，讓孩子知道了解中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從小樹(shù)立孩子的民族自信心、自豪感，從而培養(yǎng)孩子的文化品性與修養(yǎng)，在潛移默化中改變孩子天性中的冥頑、懶惰、愚昧。在書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)中，讓孩子們自覺(jué)學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)習(xí)如何與人相處。

三、幼兒書(shū)畫(huà)啟蒙教育有助于培養(yǎng)書(shū)畫(huà)的審美能力

在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的物質(zhì)時(shí)代，我們都知道創(chuàng)新對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。當(dāng)然，其對(duì)個(gè)人的發(fā)展所起到的推動(dòng)作用也就不言而喻了。但是現(xiàn)在我們面臨的一個(gè)很重要的問(wèn)題就是，大部分人已經(jīng)缺少了進(jìn)行創(chuàng)新的能力，而在我們進(jìn)行反思的時(shí)候，不能不說(shuō)其與我們所接受的教育沒(méi)有任何的關(guān)系，相反，教育甚至占據(jù)著非常重要的作用。所以對(duì)于孩子的教育，從一開(kāi)始，我們就要注重對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的把握。在幼兒的書(shū)畫(huà)教育中，我們應(yīng)該給孩子足夠的自由發(fā)揮和想象的空間。不要去給孩子們?cè)O(shè)置太多的條條框框。最好的引導(dǎo)方式就是為他們?cè)O(shè)置一個(gè)自由輕松的創(chuàng)作環(huán)境，給他們足夠的場(chǎng)所和空間，給他們足夠多的顏色去讓他們自己去選擇。這些往往是他們最需要的，在這些所有自主選擇的過(guò)程中，他們慢慢的會(huì)形成自己的興趣和愛(ài)好，同時(shí)這個(gè)過(guò)程也可以培養(yǎng)他們思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且往往在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作不一樣的作品，而這些作品也正是他們最純真的思想的表達(dá)。良好的品德對(duì)于孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響，而書(shū)畫(huà)啟蒙教育有利于自小培養(yǎng)幼兒的良好品德。書(shū)畫(huà)的啟蒙教育對(duì)幼兒興趣的形成具有很大的作用，對(duì)兒童個(gè)性的成長(zhǎng)具有積極的影響。通過(guò)孩子學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法、毛筆書(shū)法，在日常不斷的練習(xí)楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、篆書(shū)的基本筆劃中，在練習(xí)素描、國(guó)畫(huà)的線(xiàn)條中，在筆墨的濃淡中，在宣紙的浸潤(rùn)中，接受藝術(shù)的美育與德育，對(duì)以后孩子終身性學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的積極意義。

四、結(jié)束語(yǔ)

書(shū)德與美德，書(shū)品與人品，是相輔相成、相依相生的。讓孩子從小在筆墨書(shū)畫(huà)的海洋中徜徉，可以起到修身養(yǎng)性、自我省察、健全人格的作用。通過(guò)書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)兒童對(duì)周?chē)挛锏母兄芰Α⒍聪つ芰Α⒗斫饽芰瓦m應(yīng)能力。通過(guò)書(shū)畫(huà)教育的啟蒙，可以讓孩子了解中國(guó)歷史文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從小樹(shù)立民族自信心、自豪感，從而培養(yǎng)孩子深厚的文化修養(yǎng)與藝術(shù)情操。

作者：周濤平 單位：深圳市寶安區(qū)文化藝術(shù)館