高等教育研究雜志基礎(chǔ)信息：

《高等教育研究》是由西華大學(xué)主管、西華大學(xué)學(xué)術(shù)期刊部主辦的內(nèi)部期刊。該刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《面向二十一世紀(jì)教育振興行動計劃》，堅持"雙百"方針，貫徹科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，聯(lián)系實(shí)際研究高等教育理論，探索與實(shí)踐"面向21世紀(jì)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式"；以學(xué)科建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才為重點(diǎn)，探討教育教學(xué)規(guī)律，開展學(xué)術(shù)討論，為我院高等教育改革與發(fā)展服務(wù)。《高等教育研究》于1984年創(chuàng)刊，季刊，大16開本，80頁，季末月出刊。創(chuàng)刊時，由四川工業(yè)學(xué)院（西華大學(xué)前身）教務(wù)處高教研究室主辦；1986年由高等教育研究所主辦；1988年經(jīng)四川省新聞出版局批準(zhǔn)，獲88136號的內(nèi)部期刊準(zhǔn)印證，后經(jīng)成都市新聞出版局統(tǒng)一換證（四川省內(nèi)部期刊準(zhǔn)印證第02-095號，現(xiàn)為四川省刊型內(nèi)部資料準(zhǔn)印證第02-55號）。創(chuàng)刊22年來，本刊一貫遵照辦刊宗旨，唱響主旋律，規(guī)范期刊主要欄目內(nèi)容，刊物質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平有較大提高。《高等教育研究》辦出了省屬綜合性高校的特色，《高等教育研究》迄今為止已出版22卷84期，刊登論文1500篇。

高等教育研究雜志辦刊宗旨：

本刊的辦刊宗旨是：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針。緊緊圍繞教育改革與發(fā)展中的理論和實(shí)踐問題組織稿件，為提高教育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為繁榮教育科學(xué)服務(wù)。開闊視野，搜尋教育視點(diǎn)，探索高等教育教學(xué)改革與研究，推動高等教育研究成果的發(fā)展，竭誠為全校教育工作者服務(wù)。

高等教育研究雜志欄目設(shè)置：

本刊的主要板塊欄目：教育教學(xué)改革與研究、立項(xiàng)課題研究、專題研究、素質(zhì)教育與管理工作研究等。

教育教學(xué)改革與研究：主要刊登有關(guān)教育教學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與改革方面的文章。

立項(xiàng)課題研究：主要發(fā)表經(jīng)各級教育主管部門和科研主管部門、各級教育學(xué)會或研究會、各級教學(xué)單位立項(xiàng)的課題研究以及在校研究課題等。

專題研究：主要刊登某一專題方面的文章。

素質(zhì)教育：主要刊登素質(zhì)教育方面的文章。

管理工作研究：主要刊登關(guān)于社會教育資源配置問題和教育發(fā)展的社會機(jī)制問題的文章，以及學(xué)校管理等方面的文章。

主要欄目：教育論壇、高教理論研究、高教管理與改革、思想政治教育、心理咨詢、教學(xué)研究與改革、高校科研與信息、大學(xué)生學(xué)習(xí)與成才、高等工程教育與產(chǎn)學(xué)研、學(xué)校社會與家庭教育、高等職業(yè)教育、高教改革動態(tài)及國外高教研究等。

高等教育研究雜志雜志榮譽(yù)：

1997年被成都市新聞出版局評定為"一級內(nèi)部期刊"，2001年被成都市新聞出版局評為內(nèi)部期刊質(zhì)量考評"一等獎"。本刊曾在教學(xué)論、學(xué)習(xí)學(xué)和大學(xué)生學(xué)習(xí)與成才指導(dǎo)以及人才培養(yǎng)模式等方面的研究水平居全省前茅，全國同行先進(jìn)行列，其論文被各種學(xué)術(shù)叢書、期刊收錄，并邀請論文作者出席國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議。2001年部分論文被《中國人才大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載收錄。核心期刊：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、Caj-cd規(guī)范獲獎期刊。

高等教育研究雜志訂閱方式：

ISSN：1000-4203，CN：42-1024/G4，郵發(fā)代號：38-73。

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高等教育研究雜志社投稿信息

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（二）作者。題名下標(biāo)作者姓名、工作單位、所在省市自治區(qū)名稱和郵政編碼。

（三）摘要。中文摘要：摘要應(yīng)提供文章主要內(nèi)容和基本觀點(diǎn)，應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，字?jǐn)?shù)為200字左右。

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（五）正文。正文要求觀點(diǎn)明確、立論新穎、論據(jù)可靠、語言規(guī)范通順，未在國內(nèi)外公開發(fā)表過，字?jǐn)?shù)以6000字以內(nèi)為宜。

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（八）參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是作者寫作論文時所引用、參考的文獻(xiàn)資料，包括引文出處和觀點(diǎn)出處。參考文獻(xiàn)著錄采取順序編碼制，即按參考文獻(xiàn)在正文中出現(xiàn)的先后順序，用帶方括號的阿拉伯?dāng)?shù)序號順序編碼，置于正文中相應(yīng)處的右上角。同一文獻(xiàn)被反復(fù)引用者用同一序列號標(biāo)示。參考文獻(xiàn)表列于文章末尾注釋條目之后。

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高等教育研究雜志社編輯部征稿長安大學(xué)高等學(xué)校個性化教育探索低碳時代學(xué)術(shù)與政治的關(guān)系內(nèi)涵及學(xué)術(shù)研究走向公民身份認(rèn)同與公民教育理念的嬗變市場社會中高等教育的內(nèi)在價值來華留學(xué)生區(qū)域選擇及其影響因素分析高校基礎(chǔ)研究投入與產(chǎn)出的相關(guān)性分析:1991-2008發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村家庭高等教育支付能力及需求意愿研究——基于浙江省的調(diào)查大學(xué)教師組織溝通滿意度的相關(guān)性分析項(xiàng)目學(xué)習(xí)共同體:技術(shù)本科項(xiàng)目課程實(shí)施方式的探索“多學(xué)科的高等教育研究”博士生交叉學(xué)科創(chuàng)新論壇征文通知加強(qiáng)高職學(xué)生校內(nèi)技能考核的若干思考全球化時代的中國課程改革基于教師行為選擇的大學(xué)教學(xué)與科研關(guān)系研究游戲隱喻下的教學(xué)對話:理解、問題與可能性我國研究型大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”的現(xiàn)狀與反思我國高校學(xué)生權(quán)力缺失及其原因探析專業(yè)化視野下高校管理人員培訓(xùn)體系研究李提摩太的教育主張及參與創(chuàng)建山西大學(xué)堂的實(shí)踐將學(xué)生可雇傭性培養(yǎng)融入課程:英國經(jīng)驗(yàn)