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本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。

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（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻

限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。

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科教文匯·中旬刊雜志社編輯部征稿民辦高校加強黨建工作的現實理論依據探微民辦高校大學生與學校感情狀況的調查分析教育信息化對教師專業發展的激勵作用試論高校教師素質與高等教育心理學的作用互聯網對高校思想政治教育工作者的新要求外語教師專業知識發展的研究綜述淺談當代大學生素質教育淺談我國大學生素質之不足及其對策大學生擇業心理狀態解析新形勢下部隊思想政治教育應注重心理學的應用從“兩課”改革看高校思想政治教育的創新升華的藝術——培養職中生人文精神方法淺探構建有效課堂提高中職德育課實效淺談職高學生職業道德教育的現狀及對策思想政治課“合作教學”模式初探兒童學視角下的教師教育職業學校語文教師素質之我見淺談中學英語教師素質的基本要求淺談農村小學英語教師的繼續教育試論高校校園文化與學生行為習慣高校公共突發事件的應對校點布局調整問題的對策分析——以農村基礎教育為例