班主任之友·小學版雜志基礎信息：

《班主任之友》（月刊）創刊于1984年，是由湖北教育學院主辦的關于中小學班級管理的刊物。雜志著眼于我國基礎教育實際，緊扣時代脈搏，積極探討新形勢下班級管理工作的理論與實踐，重點引導教育工作者深入研究班級工作的重點、熱點、難點問題，熱忱為班主任老師排憂解惑，促進班主任工作的科學化、規范化、藝術化。在班級管理研究領域一直引導著全國的潮流：新課程改革深化與實踐、學生在班級中的主體性地位，綜合活動課的開展，主題班隊會設計，后進生轉化，班級德育工作，班主任形象設計等領域的研究成果卓然。

班主任之友·小學版雜志欄目設置：

卷首語、新視點、大方略、治班錦囊、主題活動、詩化教育、T型臺、百寶箱、書影吧、下午茶、開心果、心連心

班主任之友·小學版雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網、知網數據庫、萬方數據庫收錄期刊

2、數據：MARC數據、DC數據

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

班主任之友·小學版雜志訂閱方式：

ISSN：1003-823X，CN：42-1070/G4，主編：嚴文清，地址：湖北省武漢市東湖新技術開發區南環路一號，郵編：430205，電話：027-87943702，郵箱：bzrzyxxb@vip.sina.com，網址：http://www.bzrzy.cn/bbs/index.asp。

班主任之友·小學版雜志社相關期刊

學生之友·小學版下雜志作文大王·小學版雜志創新作文·小學版雜志課堂內外·小學版雜志小學生之友·中版雜志中小學作文教學·小學版雜志小學生之友·高版雜志課堂內外創新作文·小學版雜志小學生之友·低版雜志教學月刊小學版·數學雜志

班主任之友·小學版雜志社投稿信息

1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。

5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7.數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應注明資料來源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節略形式，其序號為①②③……。

10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[Ｃ]，報紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學位論文[Ｄ]，報告[Ｒ]，標準[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.

（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).

（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構.

（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.

（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）.

（7）文獻重復引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。

11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

13.來稿請注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細地址、郵編。

14．其他：請勿一稿兩發，并請自留原稿，本刊概不退稿。

班主任之友·小學版雜志社編輯部征稿在教育的星空下縱歌美國小學校服的啟示請孩子模仿我我的班主任日記讓愛長成一把“草”侄兒的作文心中有規則,生活更美好最幸福的節日祝福唉,這閱卷的百般滋味!“得寸進尺”作業訓練法做學生的哆啦A夢學會拒絕不妨用“評價試卷”替代“評價手冊”管建剛談教育寫作(上篇)孩子,這世界不止你一人我班有個“消防員”我們不想為自己辯護我們班的“灰太狼”們換個位子,朋友多多恐懼女孩心中的“小蟲子”方式轉變世界改變他該不該堅持拾垃圾?撿起的是垃圾,拾起的是美德