高校提升美術教學與地方文化之間的融合

　　這篇高校藝術設計類論文探討了高校美術教學與地方文化的融合，地方文化代表了一個地域的風土人情，將地方的文化融入到高校美術教學中可以很好的傳承地域文化，同時也是對大學生開展的一種愛國愛家的有效途徑，在宣傳當地文化的同事讓學生學習到更多的課外知識。

　　關鍵詞：高校藝術設計類論文,地方高校,美術教學,文化傳承

　　一、引言

　　地方文化是一個地區特有的風土人情、歷史文化、民族傳統等的集合體，具有地域性、傳承性等特點，如江蘇省宿遷地區特有的項羽文化，目前宿遷地方政府正在全力打造一系列項目如排練有關項羽的電視劇、戲劇、歌舞等，這些項目的開展有利于項羽文化的傳承與發展。而地方高校美術教學也是地方文化傳承與發展的重要方式，如在江蘇省的宿遷地區有地方高校宿遷學院，將該地特有的項羽文化融入美術教學中對于項羽文化的傳承必將有重要作用。

　　二、地方高校美術教學與地方文化融合的理論概述

　　第一，地方高校美術教學。高校美術教學是在高等教育中，擁有扎實美術功底和技能的美術教師對選擇該校美術專業的學生進行系統的專業美術訓練與培養的過程。因為美術學科的特殊性，高校培養的美術專業的學生除具有專業技能之外，還得具備獨特的人文素養和一定的創新能力，這樣才能有獨特的眼光去創造出獨一無二的作品。在地方高校中，因為地方文化的特殊性，高校及高校美術專業教師在設置具體課程時，應注意將地區特殊文化與美術教學融入進去，這樣有利于一屆又一屆的美術學子將地方文化傳承下去。

　　第二，美術教學與地方文化的融合。目前，許多高校已經開始重視將地方文化與美術教學融合起來，其獲得的成果也得到了很多業內人士的認可，如江蘇省宿遷地區的項羽文化，因為政府考慮到要打造宿遷地區特有的項羽文化，所以開展了諸如拍電視劇、排練與項羽相關的歌舞、戲劇等項目，在開展這些活動的同時也自然會想到其它有利于傳承項羽文化的活動，宿遷學院的美術教育自然被列入其中。但是目前美術教學與地方文化融合存在的主要問題是在教學過程中對地方文化的介紹還是太淺，缺乏系統性的引入。在地方高校的研究機構中，專門研究當地美術文化的研究機構的數量屈指可數。美術教學與地方的文化不僅可以傳承當地地域文化，也是對大學生展開愛國愛家教育的有效途徑。

　　三、在地方高校傳承當地美術文化的有效途徑

　　第一，把地方文化納入高校美術課堂。高校可以在美術專業的課堂中融入地方文化的相關課程，如開設地方美術作品欣賞、地方文化鑒賞以及地方美術作品的工藝制作課程等，在江蘇省的宿遷院校，就可以將關于項羽文化的美術作品拿到課堂上供學生學習交流，也可以帶學生到項羽曾經活動過的地方去親身體驗。也可以開設有關地方美術作品鑒賞與地方文化感悟的選修課，使得地方文化不僅僅在美術學生中傳承，也可以在非美術專業的學生中傳承，這樣可以使傳承的范圍更廣。另外，在美術專業的實踐課教學中，高校美術教師可以鼓勵學生將地方文化像宿遷地區的項羽文化融入藝術創作中，這樣很容易可以使自己的作品脫穎而出，因為帶有地方的獨特味道，也可以增加藝術作品的文化內涵。

　　第二，組建專門的地方美術研究機構。目前，很多地方都將研究所建立在高校內部，這樣有利于充分利用高校的研究人才。在組建專門的地方美術研究機構時可以遵循以下步驟，首先，我們應建立完善系統的高校美術研究體系，從地方文化研究到地方美術作品欣賞再到藝術作品的創作都應當形成一個連貫的過程，這些都需要專門的研究機構來完成。其次，在教學內容與教學手段方面，可以突破傳統的課程設置，拓展地方高校美術教育的范圍，讓地方高校真正成為研究地方美術的重要基地。為了完成這些研究任務和在高校中設置相應的課程，都需要在高校中組建專門的研究機構并安排相應的研究人員從事美術教學方面的研究工作。

　　第三，充分利用當地美術資源，拓展教學范圍。在高校的美術教學中，為了讓地方文化更好的與地方美術教學融合起來，除了可以開設相關美術課程、引導學生創作蘊含當地文化的美術作品之外，還可以在當地設置實習的基地，使學生能夠親臨其境感受當地文化，或是以“民間采風”的形式組織學生參觀、感受屬于當地的文化，并要求他們自主挖掘當地文化的可利用性。在這樣的情況下，學生就不僅僅只限于在課堂上學習當地文化，學習理論方面的美術知識，還可以在校外親身體驗，將理論與實踐很好的結合起來，這樣就相應的拓展了高校美術教學范圍。最后，高校也可以讓當地知名的藝術大家或是對當地文化有深入了解的人到課堂上進行講學，宣傳當地文化的同時也可以讓學生學習到更多的課外知識，拓展教學空間。

　　四、結束語

　　綜上所述，地方高校教學與地方文化融合已經成為我國當前美術教育的重要課題，其對于當地文化的傳承與發展發揮著特殊的作用。目前，許多發達國家已經將地方文化與高校美術教學列入重要的研究課題并取得了一系列成果。在我國，人們也越來越意識到發掘地方文化對于傳承古代文化的重要性，如在江蘇省就正在準備充分挖掘當地的項羽文化。美術教育要發展出自己的特色以后的發展趨勢也應當是與當地文化的有機結合，因為越是民族的，越是世界的，地方文化要想發揚光大，必須要有地方的文化特色。因此，在未來，地方文化與地方高校教育的融合是大勢所趨，也是非常必要的。作為新時代美術專業的大學生，也有責任有義務自覺承擔起傳承家鄉文化的重要任務。

　　參考文獻：

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　　[3]王濤.地方高校在傳承與創新地方文化中的有效路徑與方法研究[J].改革與開放，2013(04).

　　作者：舒文鑫

　　美術藝術論文發表期刊推薦閱讀：《美術研究》(季刊)創刊于1957年，是由中央美術學院主辦的美術專業期刊、中央美術學院學報。